未來Family：《我們與孩子的距離》

每個孩子的內在都是天才，只是天才的地方不一樣

回想一下，在得知家中即將多個新生命的剎那，準爸媽雀躍之餘，通常會伴隨一個樸實簡單的願望，希望媽媽順產、Baby健康；出生幾個月大，也只希望孩子平安健康地長大；周歲時，趕著風潮「抓個周」，屏息以待開出頭彩，滿腦子巴不得孩子依著你內心的導航系統，抓個「有出息」的周。

該上幼兒園了，不辭辛勞地「貨比三家」，怕孩子輸在起跑點。開學時，幼兒園門口重複上演著依戀戲碼–孩子哭著跟老師進校園，媽媽哭著走出校門，這時候通常心願也好單純，希望寶貝順利適應學校生活。接著不管老師或家長都要有一段非常難熬的日子，但是只要家長願意放心放手，寶貝通常兩個星期內就能不掙扎地走進校園，一個月內平靜說再見，成功踏出他(她)人生的第一小步。

「百分」目標系統啟動的開始

成了小學新鮮人，孩子一樣天真可愛，大人的初衷卻悄悄改變了，內心「期望值」默默增長，盼之前對孩子的所有精心安排，此時可以在學習成績上有所回饋｡於是「百分」目標系統啟動，對99分的考卷開始有了「為什麼差1分」的氣極敗壞，對孩子語氣上會有為什麼不細心一點考個100的潛在不諒解？接著「比較」系統也啟動–「人家誰誰誰每次都考兩科100分……」原來開朗的寶貝，自此蒙上不快樂的陰影，自信逐漸消弭於挫敗中。

國中時期，孩子已有足夠抗辯能力，不再像幼兒期的純粹依賴，而且小學練就了口才，於是親子關係就像不完整的拼圖，父母界定的板塊有多寬，孩子與你的距離就有多遠。

只要到醫院的加護病房走一趟，對孩子的期望就會變得很簡單，可能只剩下健康、平安、快樂。

記得學生時期護理課堂上，老師說：「要尊重每一個生命個體，即便是親生小孩，他們都不是附屬品或幫你填補遺憾的替代品，過於恨鐵不成鋼的父母親，可以撥空到醫院的兒科加護病房走一遭。」

外甥嬰幼時期進出小兒加護病房，每次去探視，空氣沉寂只剩瀰漫的儀器聲響，儼然每個小生命與病魔拚搏的聲聲吶喊，這景象，讓我忽然明白護理老師說的話：「只要到醫院的加護病房走一趟，對孩子的期望就會變得很簡單，可能只剩下健康、平安、快樂。｣

因此我告訴自己，回到幼兒園一定要重新審視每位孩子的能力，訂出對他最適合的個別化目標｡由於大人的調整，我看見孩子變得樂意學習，因為達標不再遙不可及，獎勵也不會永遠與他絕緣｡有了自信心，孩子發展出的是更多主動，我與孩子的距離更靠近｡

有一次請了幾天假，再回到教室時，班上「知名皮蛋」朝我衝過來抱個滿懷說他好想我，還真實掉了幾顆稚嫩男兒淚呢！不禁鼻頭一酸，其他孩子也一窩蜂環抱上來，瞬間有滿滿的知足與感動。

沒有學不會的孩子，只有還沒有找到適合自己方法

板橋地方法院少年保護官，也是世紀文教基金會創辦人盧蘇偉先生，小時候也有過一段慘淡就學童年。8歲一場日本腦炎腦力受損，他在學習上遠遠落後。因為教不會，老師曾氣極了罵他是豬，而且是腦震盪的豬。姊姊回家哭著轉述，沒想到盧爸爸說：「如果弟弟是豬，那他也是最聰明的豬，別人腦震盪越震越糊塗，他是越震越聰明。」

常常把「阿偉你很聰明，你越來越聰明，全世界你最聰明」掛在嘴邊，有一次自然科破天荒考了10分，爸爸激動大喊驚動鄰居，還遭揶揄「沒看過分數」，媽媽說：「就是沒看過才高興嘛！」為了鼓勵孩子，立刻賞了一隻大雞腿，考10分的開心啃著雞腿，另一邊考了90分的班長卻正在挨打。

正因為父母親始終如一的接受、支持、鼓勵，讓這個智商只有70的兒子生命中擁有充足的愛，父親堅信沒有學不會的，只有還沒有找到適合自己方法的。大二這一年，他終於遇到生命中的伯樂馬傳鎮教授，發現他是不一樣的天才，建議他用自己的優勢能力學習，讓他從此走向不一樣的人生。

平凡但睿智的盧爸爸說：「其實我們每個人的內在都是天才，只是我們天才的地方不一樣。」

爸爸媽媽們，看到這裡，您是否慶幸自己如願育有健康、健全的孩子呢？可以不用擔心自己是否能比孩子多活一天，您找到與孩子相處的最佳支持系統了嗎？教養無他，唯榜樣與陪伴。

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